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市青蓝课程初中语文课堂教学观摩活动听课体会

作者:2016-10-26 09:36:50     来源:      浏览次数:      发布时间:2016-10-26 09:36:50

市青蓝课程初中语文课堂教学观摩活动听课体会

 

201610月,我有幸参加了市青蓝课程初中语文展示观摩的听课学习活动。为期一天的时间由四名市语文专家老师展示了精彩纷呈的诗歌教学观摩课,演绎了最精彩的诗歌课堂教学。

诗歌,以她那丰富的内容,深远的意境,优美的韵律而成为中国文学史上一颗灿烂的明星。诗歌在语文教材中也占有很重要的地位,它体现着中华民族的悠久历史文化,是学生接触了解祖国优秀文化遗产的好教材。

一天的课使我感受颇深,受益匪浅,四位优秀专家老师的精彩演绎,让我们大呼:此行值了!专家老师们的课以深厚的文化底蕴、丰富的教学经验和精湛的教学艺术向我展示了课堂教学的崇高境界,在此,我针对此次听课,谈一些心得体会:

一、给人的感觉是课很真实,没有过多花哨的东西。

感觉上课不是在作秀,而是实实在在的引导学生自主学习。老师设置的问题都是在老师的引导下让学生逐步解答出来的,没有直接的灌输,没有生硬的说教,更没有越俎代庖。没有了以前的花里胡哨,没有了以前的虚无缥缈,给人的感觉是课堂真实的流露。

二、诗歌教学要抓住朗读环节,让学生品味诗意

    这次听课是一次听觉上的盛宴,琅琅书声的课堂让人百听不厌。叶圣陶曾说过:诗歌的讲授,重在陶冶性情,扩展想像;如果抓住精要之处,也就是诗歌意象,指导一二句话就足够,不一定需要繁复冗长的讲说。专家老师都做到了这一点,他们想方设法的引导孩子朗读。诗歌的语言极富音乐美,它和仄压韵,本身的节奏、音律就给人以美的享受。专家教师经常向学生传授一些诗歌朗读的基本技巧,如停顿、重音、语速等,停顿讲究的是音断气不断,学生通过正确朗读,更能理解诗的内容,领会诗表达的意境。自己练读,同学间互读,全班齐读,学生在朗读过程中体会诗的音韵节奏,领略诗的音乐美,并发挥想象,感受诗的意境。学生在课堂上有充足的时间练习朗读,不光提高了他们的朗读水平,还能加深对诗的内容的理解,熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟!古诗有“只可意会,不可言传”的意境美,这种意境最好的展现方式是诵读。只有学生入情入境、有感情地吟诵,才能体会出诗的真味。

三、重视学生的情感培养,拓展延伸。

重视学生的情感教育,由课文中引申出一些情感,根据课文让学生很好的了解这种情感,并能灵活的在现实情感中实现,运用到现实。各位专家老师都能很好地拓展延伸,徐杰老师以“乡愁”来引导学生情感提升。根据教学内容,挖掘教学因素,对学生进行德育教育。

上好一节课是不容易的,这需要老师花大量的时间和精力,还要借助长期以来的积淀。聆听了这些专家教师的优秀课堂,从中我领略到不同教师的教学风格,深厚的教学功底,及精湛的教学艺术,他们所设计的学习情景,不仅贴近学生的认知,而且蕴含着问题,让学生从中发现问题。我只有多学习、多听课、多对比、多反思才能找到自己教学中存在的缺点、弱点,才能知道在哪些方面需要改进,从而在今后的教学中避免出现类似的问题

总之,这次听课活动,不仅是享受,也是一种提高;不光是听课,也是在发现自己,反思自己。在反思中教学,在教学中成长,今后我会用自己的行动做更好的诠释。